TRICOT Prepa UDEM 2022

Haz alianza con tu biblioteca escolar y vincula tus clases a actividades de aprendizaje para que tus estudiantes pongan en prácticas las habilidades adquiridas en el aula.

Únete a este espacio de diálogo y reflexionemos en esta interrogante: ¿Cómo podemos convertir a la biblioteca en una aliada del aprendizaje vivencial de nuestros alumnos? 

Los proyectos COIL (Proyectos Colaborativos Internacionales en Línea) permiten que los estudiantes tengan una experiencia internacional desde casa. A través de la interacción con docentes y estudiantes de otros países en los procesos de aprendizaje; nuestros alumnos entran en contacto con otros modos de entender y de aprender sobre el mundo, y les ayudan a desarrollar competencias interculturales que serán fundamentales en su desempeño profesional.

Ante esto, surge la siguiente interrogante: ¿Cómo podemos sacar el mejor provecho de las experiencias internacionales dentro y fuera del aula? Únete a este espacio de diálogo.

Con cada generación hay un cambio de paradigma: los estudiantes que nacieron a principios del nuevo milenio se caracterizan por una alta selectividad del conocimiento y una predisposición a las tecnologías de la información. El meme, como un fenómeno de la comunicación con proximidades entre el humor y la divulgación, posee cualidades que lo convierten en un potencial recurso didáctico que satisface las necesidades del estudiante de la era digital, la cyborg educación y la virtualidad. Estas ideas son con base en mi experiencia como creador de contenido utilizando, más allá de las redes sociales, los memes como recurso didáctico.

En este espacio responderemos al cuestionamiento: ¿Podemos emplear el meme como recurso didáctico dentro del proceso de aprendizaje de los estudiantes?